Presentación del Encuentro
La nueva ley educativa, la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), no incluye en su redacción la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en bachillerato, cuando antes estaba en la lista de materias específicas de oferta obligatoria. Ahora, según la norma, "corresponde a las Administraciones educativas -de las comunidades autónomas- la ordenación de las materias optativas. Los centros podrán hacer propuestas de otras optativas propias que requerirán la aprobación por parte de la Administración educativa correspondiente”.
Los jóvenes españoles tienen bajas competencias digitales pese a estar rodeados de tecnología y el mercado de trabajo tiene una carencia enorme de profesionales especializados en informática y tecnologías afines. Por eso, las competencias digitales y tecnológicas no pueden adquirirse de manera transversal en el resto de asignaturas, requieren de una asignatura específica.
Para tratar la situación y cómo ésta puede afectar a las generaciones futuras, tendremos una mesa redonda donde abordaremos el problema desde diversos puntos de vista, analizaremos la situación y las posibles soluciones, poniendo el foco en la educación valenciana.
Los Encuentros Profesionales Som Digitals son una iniciativa abierta y gratuita, subvencionada por Valencia Activa (Ayuntamiento de Valencia), un foro de debate y enriquecimiento mutuo, donde nos encontraremos con compañeros/as y otros profesionales para aprender, compartir y mejorar juntos, así como un espacio donde crear lazos de unión y sinergias entre todos.
Objetivo
El objetivo de esta jornada es dar a conocer la situación creada por la LOMLOE en la informática de Bachillerato, los aspectos clave a tener en cuenta y las posibles soluciones que permitan que los jóvenes tengan una experiencia con la programación y otros fundamentos de la informática antes de incorporarse a la universidad.
Dirigido a
Cualquier persona interesada en conocer los beneficios del conocimiento de los principios científicos y tecnológicos de la informática para los estudiantes pre-universitarios, la situación de escasez de recursos humanos del sector TIC en España y los problemas que podría tener la aplicación de la LOMLOE, en este aspecto, para nuestro futuro.
Ponentes
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José García Fanjul es Ingeniero en informática y Doctor por la Universidad de Oviedo, donde es profesor desde hace más de 20 años. Sus intereses principales en el ámbito de la investigación, docencia y relaciones con empresas son los procesos y técnicas de ingeniería de software y, en particular, el testing y la mejora de calidad. Coordinador del Grado en Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información y miembro de la Comisión de Calidad de la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón. Decano del Colegio Oficial de Ingenieros en Informática del Principado de Asturias y Secretario del Consejo General de Colegios de Ingeniería en Informática. Presidente del Consejo Asesor Tecnológico del Instituto Internacional de Tecnología y Derecho Digital. |
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Ana María Navarro Ponce es Ingeniera en Informática por la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) y profesora de Informática perteneciente al cuerpo de profesorado de secundaria, con 15 años de experiencia docente. Es también miembro del COIICV, Som Digitals y, desde 2020, es la Vicepresidenta de la Asociación de Profesorado de Informática de la Comunidad Valenciana (APICV). Desde la docencia promueve la Informática y las vocaciones STEM entre el alumnado, así como la igualdad de género. Inquieta por naturaleza, ha participado como docente en proyectos de innovación, concursos, talleres y ponencias sobre Informática y robótica, tanto en educación secundaria, como en bachillerato. |
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J. Ángel Velázquez es Licenciado en Informática (1985) y Doctor en Informática (1990) por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Profesor desde 1985 de la Facultad de Informática de la UPM. En 1997 se incorporó a la Universidad Rey Juan Carlos, donde actualmente es Catedrático de Universidad y director del Laboratorio de Tecnologías de la Información en la Educación (LITE). Sus áreas de investigación son la didáctica y software educativo para el aprendizaje de programación y algoritmia, y visualización del software, orientándose en los últimos años hacia la educación en programación usando lenguajes de bloques. Ángel Velázquez es miembro de IEEE ComputerSociety, IEEE Education Society, ACM y ACM SIGCSE. También es vocal de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) para educación preuniversitaria y vicepresidente de la Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE). |
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Carlos Sánchez Heras, es Licenciado en Farmacia por la Universidad de Valencia (1984), analista Clínico del Colegio Oficial de Farmacéuticos de Alicante (1991), experto en Nutrición, Dietética y Dietoterapia, por la Universidad de Navarra (1996-1997). Docente y funcionario de carrera del Ministerio de Educación y Ciencia desde 1984, pertenece al Cuerpo de Secundaria, especialidad de Física y Química. En lo relativo a la experiencia profesional cabe destacar que ha ejercido el cargo de director de instituto, vicedirector, jefe de estudios y también ha participado como profesor asociado de la Universidad Miguel Hernández en el Departamento de Química-Física. Ha desempeñado diferentes puestos en formación del profesorado, como director del CEFIRE y desde 2019 ejerce el cargo de subdirector general de Formación del Profesorado de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Valenciana. |
